Державна підсумкова атестація з іноземної (англійської) мови проводилась у письмовій формі і складалась з трьох частин (читання, використання мови та письмове повідомлення) за матеріалами, підготовленими вчителем.

При цьому було дотримано основних вимог щодо підготовки завдань, насамперед - відповідності завдань рівням зазначених у державних стандартах та навчальних програмах.

Матеріали забезпечили виявлення рівня сформованості в учнів умінь за двома видами мовленнєвої діяльності та  рівня володіння учнями англійською мовою.