 
 
Мета. Вчити спілкуватись,
виховувати почуття дружби, інтерес до математики.
Обладнання. Емблеми, картки з завданнями, ребуси, малюнок Сови.
Хід уроку
1.Увага! Увага! Запрошуємо всіх хлопчиків та дівчаток на цікаве свято. Не забудьте взяти з собою швидкість, винахідливість, увагу, кмітливість.
2.Чому так святково навколо?
Чуєте, як гомін стих.
Тому, що вітаємо сьогодні
Ми царицю всіх наук.
3. І не випадково їй така пошана
Бо про неї вірно кажуть всі,
Що в порядок розум ставить.
4.Щоб водить кораблі і на небі літать,
Треба все нам уміть, треба добре все знать.
Хто науку цю цікаву добре знатиме,
Той ніколи в житті не блукатиме.
Вчитель. Добрий день, друзі!
Сьогодні тут відбудеться турнір знавців математики. Змагатися будуть:
Капітани, представте команди.
Капітан дівчаток:
-
Наша команда « 2*2»
-
Наш девіз:
Щоб лікарем, моряком,
Чи льотчиком стати,
Треба твердо математику
На «12» знати
Привітання:
Успіх вирішує не доля, а тільки міцні знання.
Капітан хлопців:
Наша команда «Квадрат»
- Наш девіз:
У нашого квадрата
Всі сторони рівні.
Наші хлопці
Дружбою сильні.
Привітання:
Вчитель. Наша зустріч проходить під девізом: « Серед чисел існує досконалість і злагода»
Тому дуже хочеться, щоб досконалість і злагода проникли в душі наших дітей.
( Оцінки за привітання)
І. Розпочинаємо турнір з розминки команд:
1.Скільки см у 1 м?
1.На ск. 1 дм менший від 1 дм2см?
2.Летіо 5 качок.Трьох мисливець
бив. Скільки зосталось? (3, бо двоє 2. Двоє учнів грали в шахи. Скільки хв. грав
полетіли.) кожен?
3.Чи може страус назвати себе птахом? 3.На галявині грались зайці. Всього
( Ні, не вміє говорити) у них було 18 вух. 4 зайці сховались.
Скільки залишилось? ( 5)
4. Яка тварина може обходитись 4.Яка морська тварина дихає повітрям,
без їжі декілька днів? а своїх дітей годує молоком?
(Верблюд, коза, жираф) ( Кит, акула, восьминіг)
( Оцінки)
2 конкурс капітанів
1. Уяви, що ти машиніст поїзда, ведеш состав із 40 вагонів, у кожному по 40 ящиків, у кожному ящику по 40 іграшок. Скільки років машиністу? ( Скільки учню)
2.Йшли пустелею 2 віслюки. Один ніс мішок 5 пудів солі ( пуд-16 кг), а другий 5 пудів вати. Було жарко. Вони втомилися і побачивши річку, разом з мішками полізли у воду. Після купання пішли далі. У одного стала легкою поклажа, а в другого важчою? Чому? ( Сіль розчинилась, а вата увібрала вологу)
3. Літак летить від Москви до Києва 1 год. А назад від Києва до Москви 60 хв. Чому така різниця? ( ніякої)
4.Трійка коней за 1 год пробігла 15 км. Скільки км пробіг кожен кінь? (15 км)
Обом капітанам
Василько написав число 89 і сказав Сашкові: « Не виконуючи ніяких записів, зменш число на 21. Сашко розв’язав задачу. Як зробив?
( Перевернув)
( Оцінки)
ІІІ конкурс. Розв’язування цікавих прикладів
Ви знаєте, що слова пишуться буквами. Але їх можна писати цифрами. Наприклад, треба передати таємне повідомлення, щоб ворог не розгадав. То замість букв використовують знаки або цифри. Ось таблиця з буквами і числами. Розв’яжіть приклади і прочитайте зашифровані слова.
А-1, Б-2, В-3, Г-4, Г-5, Д-6, Е-7, Є-8, Ж-9, З-10, И-11, І-12, Ї-13, Й-14, К-15, Л-16, М-17, Н-18, О-19, П-20, Р-21, С-22, Т-23, У-24, Ф-25, Х-26, Ц-27, Ч-28, Ш-29, Щ-30, Ь-31, Ю-32, Я-33
26-16 (10-З) 23-1 ( 22-С)
20-9 (11-И) 9+9 (18-Н)
9+8 (17-М) 5+7 (12-І)
21-20 (1-А) 11-7 (4-Г)
2. Розв’яжіть кругові приклади
Пронумеруйте, хто швидше?
30+12 (1)
31+15 (3)
58+12 (5)
-
-
(6)
46+12 (4)
42-11 (2)
0+ 30 (7) ( Оцінки)
4 конкурс
Завдання від мудрої Сови « Розв’яжи задачу»
1. У трьох норах жили миші. В першій норі-5мишей, у другій-4 миші, а в третій-на 3 миші більше, ніж у перших двох разом. Скільки мишей жило у третій норі?
(5+4) +3=12(м)
2.У крузі розміщено 10 зайчиків. Треба поділити круг чотирма прямими так, щоб кожний зайчик був відділений від інших прямими лініями.
( Оцінки)
5 конкурс
1.Складіть 2 трикутники з 5 паличок.
2.Гра « Геометрична мозаїка»
Взялися за руки і утворили: коло, відрізок, трикутник, прямокутник
( Оцінки)
Підведення підсумків. Нагорода переможців.
формі закріпити одержані знання з математики; розвивати мислення, пам'ять,вміння.
Підготувала Дуброва Л.А.
| 
